开展师德师风教育活动，是精神文明建设的具体体现，是提高教师的师德和业务水平，维护教师形象，树立文明育人的风气，推动教育事业的改革和发展的有效措施。为切实加强我园教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平和业务素质，树立教育、教师的良好形象，推动我园教育改革和发展，我园决定开展师德师风月教育活动，具体实施方案如下：

    一、指导思想。
    以“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。

    二、活动主题

    根据教育部新颁布“中小学教师职业道德规范”中有关要求，结合社会各界对教育教师的关注热点，本次师德师风教育活动的主题为 “讲师德、正师风、强素质、树形象”。

    三、活动目的 

（一）通过本次主题教育活动，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念。

（二）强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识。

（三）增强为人师表、以身立教的职业修养。

（四）培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度。

（五）增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。
   （六）尊重家长，加强师德修养，坚持道德自律，以“树教育形象，创文明教育”为目标，以“全面提高教师素质”为核心，以“家长满意”为标准的师德教育活动。

   （七）端正师风，大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风。

    四、时间和参加人员。
    （一）活动时间： 2012年5月
    （二）参加对象：全园教职工

    五、活动实施步骤

    此次主题教育活动分动员学习、查摆问题、整改提高、评比表彰、巩固提升五个阶段进行。

　（一）动员学习阶段（2012年5月8－11日）

　1.成立领导小组。成立陆晓波同志任组长，黄爱孙、荷卷、黄艳松、徐丽华、张艳同志任副组长，李科萍、陆丽萍、黄金莹、黄美红、丘向群为组员的师德师风建设领导小组。进行召开动员大会、在园内外拉条幅、校园网站上公告等宣传，营造浓厚的师德师风建设活动氛围。

　（二）查摆问题阶段（2012年5月12－18日）

组织教职工采取自己查、群众提、互相帮、领导评等多种形式，认真查看师德水准，针对存在的问题，深刻剖析根源。

　1.自己查。每位教职工必须认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订本）》和《幼儿园教师职业道德规范及行为准则》，逐条对照，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。填写自查及整改意见表，分析产生问题的原因，提出整改意见。每人上交一份自我剖析材料，存入师德档案。

　重点自查六个方面的问题：

　（1）遵纪守法方面。有无法制观念弱化，执教行为不规范，参与打牌赌博，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题。

　（2）爱岗敬业方面。有无不备课上课、课堂效果差，擅自停课、缺课、调课，违反幼儿园规章制度，有无在上班时间利用手机娱乐、聊天、炒股，有无拒不服从领导调动安排等问题。

　（3）热爱幼儿方面。有无加重幼儿心理负担、导致幼儿产生厌学情绪，有无教育幼儿不讲究方法，处理问题简单、粗暴，有无歧视辱骂幼儿，体罚或变现体罚幼儿等问题。

　（4）严谨治学方面。有无忽视对幼儿良好行为习惯养成的教育，有无管教幼儿不严或方法不当，造成班级管理混乱。

　（5）为人师表方面。有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导；有无工作日中午饮酒和酒后上班、上课接打手机等问题。

（6）家长工作方面。有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长. （7）有无向幼儿推销资料、乱收费、进行有偿补课；有无向家长索请索物、

要求办私事、接受家长吃请。

（8）终身学习方面。有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题。

　 2.群众提。通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放幼儿园工作意见征求表等多种形式，广泛征求幼儿、家长、社会对幼儿园和教职工个人在师德师风承诺、践诺方面存在的问题、意见和建议，找准幼儿园和教师个人存在的问题，并查找存在问题的原因，进行反思，制定整改措施。

　 3.互相帮。召开师德师风座谈会，开展批评与自我批评，分别找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题，促进师德水平的提高。

　 4.领导评。向师德师风建设领导小组汇报我园师德师风建设活动内容，请领导小组从主要成绩、存在的问题、今后的建议三个方面给出意见。

（三）整改提高阶段（2012年5月19－25日）

　在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。每位教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划，认真整改落实。对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

　 1.切实查找问题。幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

　 2.制定整改方案。针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案，要求有长远规划，每个阶段性要求；以及整改措施，和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来，切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

　 3.落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守。要统筹抓好制定整改落实方案，集中力量解决突出问题等工作。并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

　（四）评比表彰阶段（2012年5月26－28日）

认真总结此次主题教育活动成果，充分发掘本园“讲师德、正师风、强素质、树形象”方面的师德先进典型并通过大力宣传，树立教师良好形象。

活动末期，在总结本次师德师风教育活动开展情况基础上，重点开展四项评优工作（具体评选办法另行下发），在教师节期间予以表彰，分别是：

1.评出3个师德先进班级（每年级一个）；

2.评出3名师德师风标兵；

3.评出10篇优秀学习心得；

　（五）巩固提升阶段（2012年5月29－31日）

2.组织教师开展师德演讲活动，通过学习身边的先进事迹，树立学习目标，激发工作热情。

　 3.积极组织教师参加师德论文评选活动。号召全园教职工围绕“讲师德、正师风、强素质、树形象”的主题，根据自己的工作实际和工作体会，撰写师德论文，在园内进行师德论文评选。

　 4.开展“我喜爱的专业书籍演讲”活动，通过互相介绍推荐自己喜欢的专业书籍，形成人人读好书，个个有专长的风尚。

5.收集整理“教师忌语”、开展警示事例分析活动，使全园教师自我教育、自加压力，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

6.倡导“三心三爱”活动和“六心服务精神”，真正做到以身垂范，以德育人，育人有术，育人有效，每位教职工都能成为出色的教育工作者，成为践行美德的楷模。

                                              田东县第一幼儿园

                                               2012年5月9日