3月29日下午，中山小学全体教师齐聚会议室，认真聆听本校何新英老师关于《小组合作学习有效性的困惑与对策》的专题讲座。

    何新英老师长期从事小学数学教育教学工作，在课题研究方面有着丰富的理论和实践经验。何老师首先提出“小组合作学习中，学生的参与度不平衡；一部分学生真正参与，一部分学生没有真正地参与，怎么办？”的疑问，接着根据自身的实践经验，讲述解决这一问题的方法：①有参与就是收获；②关注小组合作中的弱势群体；③独立思考基础上的合作交流；④发挥教师的主导作用；⑤课后“开开小灶”。 整个讲座就如同她的人一样，温文尔雅而又实实在在，让人受益匪浅。